O Instituto Brasil Solidário (IBS) participa da edição 2026 da Global Money Week com a realização de uma formação presencial voltada a 140 educadores da rede pública da capital paulista, em parceria com time de voluntários do Bank of America. A atividade aconteceu no dia 17 de março, na Escola Estadual Visconde de Itaúna, da Diretoria
Regional Centro Sul.
Voltada à educação financeira de crianças, adolescentes e jovens, a Global Money Week é
uma campanha internacional que promove, ao longo do mês de março, palestras, oficinas e
debates em diferentes países. Ao longo de 13 edições, a iniciativa já alcançou mais de 71
milhões de estudantes em 176 países. Em 2026, o tema “Falar de Dinheiro Transforma”
propõe ampliar o debate que o IBS promove há quase uma década sobre as dificuldades
enfrentadas por jovens ao tratar do assunto e incentivar conversas mais abertas dentro das
escolas e das famílias.
Na ação realizada em São Paulo, os educadores participarão da aplicação prática dos jogos
pedagógicos de educação financeira desenvolvidos pelo IBS, metodologia que integra o
projeto Jogar e Aprender. A programação inclui dinâmicas de abertura, organização dos
participantes em grupos, vivência dos jogos com mediação da equipe pedagógica do Instituto
e voluntários do Bank of America, além de rodas de conversa para sistematização dos
aprendizados e discussão sobre estratégias de implementação em sala de aula. Ao final de
cada período, será realizado um momento coletivo de troca de experiências entre educadores
e formadores.
A iniciativa integra o projeto Jogar e Aprender, metodologia do Instituto Brasil Solidário que
já virou documentário (Virando o Jogo) e utiliza jogos pedagógicos de cartas e tabuleiros para
abordar temas como alfabetização, planejamento financeiro, consumo consciente e tomadas
de decisões desde a infância. No Estado de São Paulo, o projeto já alcança 798 escolas em 57
municípios, impactando cerca de 396 mil estudantes da rede pública. Entre os materiais
pedagógicos doados às escolas estão jogos educativos como Piquenique, Bons Negócios, PIC$, PIC$ GO e PIC$ City, utilizados por educadores como ferramentas de aprendizagem ativa em sala de aula.
Na capital paulista e na região metropolitana, a expansão do projeto tem avançado por meio
de parceria com diferentes Diretorias de Ensino da rede estadual, incluindo Centro, Centro
Sul, Centro-Oeste e Leste 3, além da atuação conjunta com organizações da sociedade civil
como Unibes Cultural, ASA, Associação Hurra!, Projeto Arrastão e Fundação CASA,
responsável pela aplicação de medidas socioeducativas para adolescentes e jovens de 12 a 21
anos.
Segundo Luis Salvatore, presidente do IBS, a proposta é fortalecer a atuação dos professores
no desenvolvimento de práticas pedagógicas que abordem o planejamento financeiro de
forma transversal, articulando conteúdos de matemática e língua portuguesa ao debate sobre
consumo consciente, tomada de decisões e projeto de vida. “Falar de dinheiro transforma! A
educação financeira precisa estar conectada ao cotidiano dos estudantes e famílias
brasileiras. Quando o professor se apropria da metodologia e trabalha o tema de forma
integrada, o aprendizado ganha sentido e continuidade dentro da escola e ultrapassa, por
meio dos alunos motivados, para suas famílias”, acrescenta Salvatore.
Para o Bank of America, iniciativas de educação financeira que envolvem educadores e
estudantes têm potencial de gerar impacto duradouro nas comunidades. “A Global Money
Week é uma oportunidade de ampliar esse diálogo dentro das escolas e fortalecer uma
metodologia que já demonstrou grande capacidade de transformação. Ao participar da
formação com educadores da rede pública, nossos voluntários também vivenciam de perto a
realidade dos profissionais de educação, o que é fundamental para compreensão dos desafios
do ensino no Brasil e para alastramento da cultrua do letramento e empoderamento
financeiro”, afirma Thiago Fernandes, Head de Socioambiental para América Latina do Bank
of America.
Além da formação presencial, o Instituto também mobiliza ações anuais e mensais, como o
Dia D da Educação Financeira, realizado sempre na primeira sexta-feira do mês às mais de 7
mil escolas de sua rede nacional, que já alcança mais de 2 milhões de alunos da rede pública
em todo o país. A proposta é incentivar que as unidades trabalhem o tema da campanha ao
longo da semana, estendendo o debate para além da ação realizada na capital paulista. A
expectativa é que os educadores participantes levem as atividades para suas escolas ainda
neste semestre, incorporando a educação financeira ao cotidiano escolar.
“Falar de dinheiro ainda é um desafio em muitos contextos familiares. Quando a escola
assume esse debate de forma estruturada, com metodologia e acompanhamento, ela
contribui para formar estudantes mais preparados para fazer escolhas conscientes ao longo
da vida”, afirma Luis Salvatore, presidente do Instituto Brasil Solidário.
A adesão ao projeto “Jogar e Aprender” é gratuita e segue com inscrições abertas, ofertando
todas as ações sem nenhum custo para os municípios ou para as escolas atendidas. A
viabilidade da oferta em todo o território nacional é garantida por meio de uma Aliança pela
Educação, formada por instituições e empresas privadas que apoiam a expansão das ações
no Brasil e na América Latina, como Bank of America, Nubank, INPASA, Instituto Ultra
(Ultragaz, Ultracargo, Ipiranga e ICONIC), Motiva, Instituto XP, CAIXA Consórcio, Palmeirinha
Ação Social, John Deere, Cescon Barrieu, Too Seguros, Veirano Advogados e Newave Energia
– e apoio institucional do Instituto Sertões, Instituto Venturi, Instituto Sertões, Instituto
Millenium, Instituto MHM e Beacon School.
Sobre o Instituto Brasil Solidário (IBS)
Organização social de interesse público, com 25 anos de experiência em educação no
território brasileiro e América Latina e missão de contribuir com o desenvolvimento
econômico, social e sustentável. Atua para potencializar habilidades socioemocionais e o
desenvolvimento cognitivo, na perspectiva da formação continuada de educadores e por
meio de projetos de impacto, do letramento de crianças, Ensino Básico e aos jovens no Ensino Médio.
Com propostas mobilizadas em escolas públicas dos 26 estados do Brasil, as atividades
integram as mais diversas áreas na educação complementar: Incentivo à leitura, Arte e
Cultura, Educação Ambiental, Educação Financeira, Saúde, Educomunicação, Cidadania e
Empreendedorismo. O IBS consolida-se como uma organização de impacto social de
referência no Brasil e na América Latina com o com o projeto Vamos Jogar e Aprender e jogos
da família PIC$
